Einen eindrucksvollen und nachdenklich stimmenden Einblick in eines der dunkelsten Kapitel der deutschen Geschichte erhielten die Schüler der 9. Klassen (M-Klassen) der Mittelschule Grassau bei ihrem Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau.
Begleitet wurden sie von ihren Klassenleitern Susi Wittke und Thomas Färbinger sowie Schulleiter Marcus Ullrich. Der Besuch war Teil einer intensiven Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus und den Verbrechen des NS-Regimes. Bereits im Vorfeld hatten sich die Jugendlichen im Unterricht ausführlich mit den Lebensbedingungen der Häftlinge im Konzentrationslager Dachau beschäftigt. Dabei standen nicht nur die historischen Ereignisse, sondern vor allem auch die persönlichen Schicksale der Menschen im Mittelpunkt, die unter der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft leiden mussten.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem regionalen Bezug. Die Schüler setzten sich auch mit dem KZ-Außenlager Trostberg auseinander. Dadurch wurde ihnen bewusst, dass die Verbrechen des Nationalsozialismus nicht nur an weit entfernten Orten stattfanden, sondern auch in unmittelbarer Nähe ihrer eigenen Heimat Spuren hinterlassen haben. Zur Vorbereitung lasen die Jugendlichen die neu erschienene Graphic Novel „Ein Überleben lang“ der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildung. Die Verbindung von eindrucksvollen Illustrationen und persönlichen Lebensgeschichten ermöglichte den Schülern einen besonderen Zugang zu diesem schwierigen Thema. Die Lektüre regte dazu an, sich mit Verfolgung, Ausgrenzung, Leid und Überleben auseinanderzusetzen und über die Bedeutung von Menschlichkeit und Zivilcourage nachzudenken.
Beim anschließenden Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau wurde die zuvor im Unterricht behandelte Geschichte auf besondere Weise greifbar. Der historische Ort führte den Jugendlichen eindringlich vor Augen, welches Leid Menschen während der nationalsozialistischen Diktatur zugefügt wurde. Die Auseinandersetzung mit der Geschichte an einem authentischen Erinnerungsort ergänzte und vertiefte das im Unterricht erworbene Wissen.
